Публікації

Морфологічний розбір

Зображення
Морфологічний розбір іменника 1. Частина мови. 2. Початкова форма іменника (називний відмінок однини). 3. Власна чи загальна назва. 4. Назва істоти чи неістоти. 5. Конкретне поняття чи абстрактне. 6. Число (однина, множина). 7. Рід (у множині рід не визначається!) – чоловічий, жіночий, середній. 8. Відмінок – називний, родовий, давальний, знахідний, орудний, місцевий, кличний. 9. Відміна (І, ІІ, ІІІ, ІV). 10. Група – тверда, м’яка, мішана. 11. Синтаксична роль. Зразок У кімнаті не вистачало  стільця . Стільця – іменник, поч.ф. – стілець, заг. назва, неістота, конкретне поняття, однина, чол. рід, родов. відмінок, ІІ відміна, м’яка група, додаток. Морфологічний розбір прикметника 1. Частина мови. 2. Початкова форма (прикметник у називному відмінку однини чоловічого роду). 3. Група за значенням (якісний, відносний, присвійний). 4. Якщо якісний, то ступінь порівняння (вищий (проста чи складена форма); найвищий (проста, складна, складена форма)). 5. Група за відмінюванням (тверда, м’яка...

8 клас, зарубіжна література. Есхіл "Прометей закутий"

Зображення
 1. Муза Мельпомена Мельпоме́на — муза трагедії. Спершу Мельпомену вважали музою пісні взагалі, згодом — журливої пісні та трагедії. Її назва походить від грецького дієслова μέλπω або μέλπομαι, що означає «святкувати з танцями і піснями».  Зображували її високою жінкою в котурнах, у вінку з виноградного листя або плюща, в театральній мантії, з трагічною маскою в одній руці і з мечем або палицею в другій (символ невідворотності покарання людини, яка порушує волю богів). У переносному значенні Мельпомена — театр, сценічне втілення трагедії. На честь божества названо астероїд 18 Мельпомена. 1. Життя і творчість Есхіла Видатний давньогрецький драматург, його називають "батьком трагедії", тому що він став родоначальником цього жанру. За свідченнями античних вчених, Есхіл народився поблизу Афін у містечку Елевсін, в аристократичній родині. Брав активну участь у війні греків проти перських загарбників, виявив неабияку мужність, був поранений. У епітафії (короткий й текст на честь по...

8 клас, зарубіжна література. Антична поезія та театр. Самостійна робота.

 1. Слово "антчиний" у перекладі з латини означає ... . 2. Автором вірша "Добре вмирати тому" є: а. Тіртей; б. Сапфо; в. Гомер; г. Овідій. 3. Твори різних жанрів, які в легендарній формі відображають волю, завзяття народу в боротьбі проти ворогів, зла й гноблення, називають ... . 4. Схарактеризуйте роль театру в античному суспільстві. 5. Як виявляється ідея героїчного служіння своєму народові у поезії "Добре вмирати тому ..."? 6. У вірші "Барвношатна владарко, Афродіто..." авторка звертається до богині: а. помсти; б. вогню; в. кохання; г. мудрості.

8-А, зарубіжна література. Давньогрецький театр, його характерні особливості, роль в античному суспільстві.

Зображення
1. Ознайомлення із тематичними фото 2. Перегляд навчального відео 3. Складання конспекту. Походження давньогрецького театру Розвинувся давньогрецький театр із ритулаьної вистави, дійства на честь божества веселощів і вина Діоніса. Ритуал зазвичай супроводжувався хороводами, танцями і дифірамбами (жанр давньогрецької хорової лірики, у якій говорилося про Діоніса) . Це костюмоване дійство відтворювало пригоди Діоніса й відбувалося під час діонісій (свят на честь Діоніса).  Після ритуалу влаштовували ходу з танцями та іграми, виконували комічно-побутові сценки. Організатори театральних змагань та вистав Організатором театральних змагань була держава. Здебільшого це були ареопаг (вищий судовий і контролюючий орган Дайніх Афін) і архонт ("начальник, правитель"). Театр намагалися використовувати як місце політичної пропаганди. Метекам (чужеземцям) заборнено було входити до театру. Бідні громадяни отримували феорік (особливі театральні гроші) . Театральні вистави в Афінах проходили...

Хлопчик Зірка. Зоряний хлопчик. АУДІОКНИГА слухати українською онлайн

Зображення

Як визначити «чуже» (запозичене) слово? Ознаки.

1. Наявність звука ф. Буква «ф» найменш уживана в українській мові й не дарма. Слова, що її містять (орфографія, філантроп, фриланс), — запозичені. Звука ф первісно в українській не було, люди його вимовляти не вміли, тому передавали по-своєму: хутро (нім. Futter), хвіртка (нім. Pforte), квасоля (староверхньонімецьке fasōl), пранці (від Франція), Гліб (від давньоскандинавського Guðleifr ) тощо. Але є випадки, коли звукосполучення [хв] переосмислилося як [ф]. Наприклад, назва населеного пункту Фастів колись звучала як Хвастів (від хвастатися). 2. Слово починається на «а» чи «е». В українській майже немає слів, які починалися б на «а» чи «е» (окрім деяких: абетка, або, абихто, ага, ах, еге, ех). Часто для зручності вимови перед ним вимовляли протетичний приголосний, тому поряд зі словом ангел маємо янгол. 3. Слово містить збіг голосних.  Сучасній літературній українській мові не властивий збіг двох чи більше голосних. Але в деяких діалектах розвинулися / збереглися дифтонги. 4. Іменн...

Сучасний Шевченко

Зображення

Вже Сонце Низенько. Юлія Донченко, Андрій Середа (Кому Вниз). Audio.

Зображення

Піймати на слові: "зал" чи "зала"?

Зображення

Остап Вишня

Зображення
  авдяки його творчості неграмотні починали вчитися читати, а російськомовні– переходили на рідну українську мову. ⠀ Протягом десяти років його роботи українською мовою з’явилося близько 100 книжок сатири й гумору та понад 2500 творів у періодичних виданнях. За що Остапа Вишню влучно називали "Королем тиражу". ⠀ Він започаткував гумористчний тип фейлетону – «усмішку». Ім'я Остапа Вишні, як за його життя, так і зараз, викликає радість у тих, хто хоча б раз читав або чув про його твори. ⠀ Йому судилося жити й працювати у часи ленінських в'язниць та і сталінських таборів. Більшовики двічі заарештовували Остапа Вишню. 1934-го засудили до 10 років таборів за «терористичну змову». ⠀ Після ув'язнення радянська влада змусила писати викривальні фелейтони проти діяльності УПА. Вишня примудрився зробити це так, що вони подобалися радянській стороні, але самі повстанці сприймали твори як підтримку та пропаганду їхнього опору.

Ганс Крістіан Андерсен - видатний дитячий казкар

Зображення
1. Опрацювання епіграфа: "Казки самі приходять до мене. Їх нашіптують дерева, вони вриваються з вітром" Г.К. Андерсен. 2. Спогади про дитинство. Народився Г.К.Андерсен в містечку Оденсе на острові Фюн.  Дитинство пройшло хоч не в багатстві, зате в атмосфері ласки, добра та любові. Найяскравіша подія дитинства - похід у ляльковий театр (батько довго відкладав гроші на такий подарунок). Батько наробив багато ляльок для домашнього театру, а Ганс шив для них одяг, і вони разом "грали вистави". Так з'явилася мрія стати актором.

7 клас, зарубіжна література. Опрацювання образів роману В.Скотта "Айвенго". Історичний колорит роману через порівняння персонажів різних соціальних верств.

Зображення
 Седрик Саксонський 1. Яскравий представник та виразник ідей англосаксів (навіть прізвисько свідчить про це). Прихильник до старовинних традицій та рідної мови; захищає їх; пишається своїм корінням, радіє, коли англосакси прославляють свою націю (під час розповіді "паломника" та на турнірі). 2. Хоробро і мужньо захищає власні принципи і своїх рідних; щирий, прямолінійний; здатен прийти на допомогу. (опікунство над леді Ровеною, гостинність до подорожніх, захищає слабких (Ісаак), виражає вдячність Уомбі та Гурту). 3. Жертвує власними інтересами заради вищої для нього мети(намагається врятувати Ательстана; відрікся від Айвенго, щоб влаштувати весілля Ательстана та Ровени). 4. Запальний, зарозумілий внаслідок свого соціального походження (багатство, високий соціальний статус, ставлення до рабів). Висновок: Седрик - один із провідних героїв роману. Це - людина свого часу й соціального становища. Особисте ставлення до героя: ... . Гурт 1. Виразник інтересів нижчих верств англійців...

7 клас, українська мова. Дієслово. Повторення та узагальнення.

Зображення
1. Матеріали для повторення: Дієслівні форми 1. Неозначена форма дієслова (інфінітив). Це така незмінювана форма дієслова: називаючи дію або стан, не вказує на час, особу, рід, число; відповідає на запитання що робити? що зробити? має інфінітивний суфікс -ти (-ть), який не входить до основи. 2. Особові форми , їх ще називають способовими, бо тут ідеться про способи (дійсний, умовний і наказовий). Основною і спільною їх ознакою є змінюваність за числом і особою або за числом і родом. Щоб визначити особу дієслова, треба підставити займенники. 1-а особа — я, ми 2-а особа — ти, ви 3-а особа — він, вона, воно, вони Наприклад: ходжу (я) – 1-а особа однини. 3. Безособові дієслова. Безособові форми на -но, -то, -ло. Такі дієслова: називають дію або стан, що проходять незалежно від особи (без особи); не поєднуються з підметом; мають тільки одну форму, не змінюються. Безособові дієслова можуть означати: 1) явища природи (світає, розвидняється, смеркає, підмерзає, замело, занесло, хурделить, вечо...

М’який знак [Типове завдання ЗНО]

Зображення

TEDxKyiv - Татьяна Гершуни - Аутизм и искусство

Зображення

Узгодження числівників з іменниками.

Зображення

Леонід Глібов - легендарний український байкар

 В українській літературі Леонід Глібов добре відомий як байкар. Він створив понад 100 байок, у яких засуджував кріпацтво та інші вади тогочасного суспільства. Майже весь наклад першої збірки «Байки Леоніда Глібова»  був знищений згідно Валуєвського циркуляру. За життя вийшли ще дві збірки байок, надрукувати інші заважала цензура. Глібов працював вчителем історії та географії на Поділлі, потім — у Чернігівській чоловічій гімназії. Учні завжди з повагою відгукувалися про свого вчителя, знали напам’ять його байки.  У часи заборони української мови видавав єдиний у державі двомовний «Черниговский листок». На її сторінках часто з'являлися соціально гострі матеріали, спрямовані проти місцевих урядовців, поміщиків та зловживань судових органів. За зв'язки з членом підпільної організації «Земля і воля» І. Андрущенком у 1863 Глібова було позбавлено права вчителювати, встановлено за ним поліцейський нагляд. З 1867 Глібов стає управителем земської друкарні в Чернігові, продовжує ак...

Взірці перекладу одного й того самого вірша

Зображення
 

ТЕСТУВАННЯ "КАЗКИ ПУШКІНА, ВСТУП ДО ПОЕМИ «РУСЛАН І ЛЮДМИЛА»

1. Як починається пушкінська «Казка про рибака і рибку»? А. «Жили-були старий зі старою». Б. «Жили-були дід та баба». В. «Жив старий із своєю старою». Г. «У моря, біля синього моря, де хвилі шумлять на просторі».     2. Скільки років рибалив старий з пушкінської казки про рибака і рибку? А. Двадцять три роки. Б. Тридцять три роки. В. Сорок три роки. Г. П'ятдесят три роки.   3. Де жив старий зі своєю старою з казки Пушкіна про рибака і рибку? А. В землянці. Б. В хатинці. Р. В халупці. Д. В  курені.   4. Що було розбитим у старого зі старою з пушкінської "Казки про рибака і рибку"? А. Вікна землянки. Б. Тарілки. В. Дзеркальце. Г. Корито.   5. Який рибальської снастю ловив рибу старий з пушкінської казки? А. Вудкою. Б. Бреднем. В. Неводом. Г. Сачком.   6. Яке водоплавні істота виконував забаганки дружини рибалки в казці Пушкіна? А. Щука. Б. Золота рибка. В. Русалонька. Г. Водяний.   7. Що зробив старий...

Із пісенних скарбів. Тарас Шевченко. Іван Франко «Захар Беркут». Тестування

  Із пісенних скарбів. Тарас Шевченко. Іван Франко «Захар Беркут» Тестування.   1. Попереду козацького війська (пісня «Ой на горі та женці жнуть») іде А. Сагайдачний; Б. Дорошенко; В. Самойлович; Г. Мазепа.   2. Козацькі, чумацькі, кріпацькі, солдатські, бурлацькі, заробітчанські пісні належать до різновиду пісень А. літературного походження; Б. історичних; В. суспільно-політичних; Г. календарно-обрядових.   3. Досвідчений, сміливий селянин, який мудро керує валкою, - це образ ватажка з пісні А. чумацької; Б. козацької; В. бурлацької; Г. рекрутської.   4. Рядки: «Ой скажіте, добрі люди, чим Андрій хворіє: на роботі – замерзає, коло миски – пріє?» належать до жанру народної пісенної лірики: А. колискових; Б. суспільно-побутових; В. календарно-обрядових; Г. коломийок.   5. Мирослава («Захар Беркут») - це: А. донька Захара Беркута; Б. донька Тугара Вовка; В. племінниця Тугара Вовка; Г. дружина Захар...