Публікації

Показано дописи з міткою "7 клас ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА"

7 клас, зарубіжна література. Опрацювання образів роману В.Скотта "Айвенго". Історичний колорит роману через порівняння персонажів різних соціальних верств.

Зображення
 Седрик Саксонський 1. Яскравий представник та виразник ідей англосаксів (навіть прізвисько свідчить про це). Прихильник до старовинних традицій та рідної мови; захищає їх; пишається своїм корінням, радіє, коли англосакси прославляють свою націю (під час розповіді "паломника" та на турнірі). 2. Хоробро і мужньо захищає власні принципи і своїх рідних; щирий, прямолінійний; здатен прийти на допомогу. (опікунство над леді Ровеною, гостинність до подорожніх, захищає слабких (Ісаак), виражає вдячність Уомбі та Гурту). 3. Жертвує власними інтересами заради вищої для нього мети(намагається врятувати Ательстана; відрікся від Айвенго, щоб влаштувати весілля Ательстана та Ровени). 4. Запальний, зарозумілий внаслідок свого соціального походження (багатство, високий соціальний статус, ставлення до рабів). Висновок: Седрик - один із провідних героїв роману. Це - людина свого часу й соціального становища. Особисте ставлення до героя: ... . Гурт 1. Виразник інтересів нижчих верств англійців...

Взірці перекладу одного й того самого вірша

Зображення
 

7 клас, зарубіжна література. Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу в романі Вальтера Скотта "Айвенго"

Зображення
1. Робота з епіграфом.  “Колись, у давні дні, як ще лицар сміливий сидів на коні…” 2. Нагадаймо собі лицарський кодекс честі: Лицарство – тобто лицарський орден – було засноване яких 1500 років тому в Англії королем Артуром. Їхнім патроном був св. Юрій. Лицарський закон наказував так: 1. Будь завжди приготований, завжди при зброї, крім хіба нічного відпочинку. 2. До чого б ти не брався, прагни здобути честь і добре ім’я – своєю чесністю. 3. Обороняй убогих і немічних. 4. Допомагай тим, що самі оборонитися не можуть. 5. Не роби нічого такого, що завдає комусь шкоди чи зневаги. 6. Будь готовий обороняти свою батьківщину. 7. Охотніше працюй за честь, ніж за зиск. 8. Ніколи не ламай своєї обіцянки. 9. Честь батьківщини борони своїм життям. 10. Краще чесно помри, ніж маєш ганебно жити. 3. Повторення. 1. Розкажіть, що ви знаєте про головного героя твору? 2. Як виглядає щит героя і на який на ньому накреслено девіз? 3. Чи можна сказати, що Айвенго сам будує свою долю? 4. Складання ланцюжк...

7 клас, зарубіжна література. контрольна робота №1. Билини. Фольклорна балада.

 1. Особливості жанру балади: а. гіперболізація; б. реалістичність; в. відсутність діалогів; г. напружений, драматичний сюжет. 2. Які цикли билин існують? а. Новгородський; б. Київський; в. Київський та Запорізький; г. Новгородський та Київський.  3.Король Лір жив: а. у Франції; б. у Німеччині; в. у Англії. г. у Києві.  4. Найменшу дочку короля звали: а. Камелія; б. Корделія; в. Камілла; г. Корнелія. 5. Батько Робіна Гуда був: а. лісничим; б. лікарем; в. садівником; г. шерифом 6.      Робін Гуд зі своїми товаришами жив у: а. у Лондонському лісі; б. у Шервудському лісі; в. у Йоркширському лісі; г. у Карпатських лісах. 7. Назвіть героїв билини "Про Ілля Муромця та Соловія".  8. Хто говорить ці слова: "О най же увесь світ почує, до чого веде батьківська нерозвага!"?  9. Кого з героїв можна охарактеризувати наступним чином "Він доблесно і чесно жив, він кривди серцем не робив"?  10. Складіть висловлювання на тему "Яким має бути справжній герой?",...

Фольклорна балада. Тестові завдання для самостійної роботи.

1. Король Лір жив: а) у Франції; б) у Німеччині; в) у Англії. 2. Яку дочку король прогнав з двору: а) найстаршу; б) середню; в) найменшу.   3. За які слова батько прогнав дочку з дому: а) «Я не вийду заміж за нелюбого принца»; б) «Я хочу бути королевою!» в) «Свій довг дитячий все сповняти, послушна бути вам у всім, а більш не в силі я нічого вам сказати» 4. Король якої країни взяв Корделію за дружину: а) Англії; б) Франції; в) Німеччини.   5.  Батько Робіна Гуда був: а) лісничим; б) лікарем; в) садівником.   6.      Робін Гуд зі своїми товаришами жив у: а) у Лондонському лісі; б) у Шервудському лісі; в) у Йоркширському лісі.   7.        Балади про Робіна Гуда належать: а)  німецькому фольклору; б) англійському фольклору; в) угорському фольклору.   8.        Робін Гуд краще за всіх: а) стріляв з лука; б) співав пісень; в) метав списа.   9. Хто...

Літературна балада. Тестові завдання для самостійної роботи.

1. Хто є автором балади «Світязь?»: а) Роберт Бернс; б) Адам Міцкевич; в) Роберт Льюїс  Стівенсон   2. Світязь - це…: а) річка; б) ім’я героя; в) озеро   3. Головним героєм балади є…: А) рибалки; Б) народ; В) княжна   4. Події в баладі зображуються на території а) України; б) Білорусії; в) Польщі.   5.    Хто вмів варити напій із вересу? а) Пикти. б) Білоруси. в) Татари. 6.  Хто знищив маленький народ вересового краю?      а) Руський князь.      б) Шотландський король.      в) Король Річард Левове Серце. 7. Яким був на смак вересовий трунок?     а) Несмачний.     б) Нагадував кислиці.     в) Солодкий. 8. Чому був засмучений король?      а)  Йому стало жаль пиктів.      б) У нього не було спадкоємців.     в) Він  не знав таємниці вересового напою. 1.   9. Сюжет балади запозичений з...

7 клас, зарубіжна література. Адам Міцкевич "Світезь"

Зображення
1.  Не все, що зараховується, можна порахувати. За Регіною Бретт. Якось на Різдво репортер Ел Мартінес допізна працював у редакції. Він писав про хлопчика, який помирав від лейкемії. Хочете дізнатися, про що мріяв цей хлопчина? Про свіжі персики. Таке просте й маленьке бажання. То була ідеальна історія. Репортер набирав її на комп'ютері, коли об 11-й вечора йому подзвонив редактор відділу міських новин та запитав, над чим він працює. Репортер розповів історію хлопчика, про його мрію, про те, що зараз знайти свіжі персики неможливо, однак історія хороша. Для неї відвели місце на першій сторінці газети. Це те, до чого прагнув би кожен журналіст.  Редактор запитав, скільки часу залишилося в цього хлопчика. Репортер відповів: "Мало. Можливо, кілька днів". Після довгої павзи редактор мовив: "Знайди для хлопця персики". Репортер уже пробував це зробити. Він обдзвонив усі крамниці, але для персиків був не сезон. Однак редактор наполягав: обдзвони весь світ, якщо треба;...

7 клас, зарубіжна література. Адам Міцкевич "Світезь". Виразне читання лірично-епічного твору.

Зображення
1. Перевірка домашнього завдання. Тестування. Фрідріх Шиллер «Рукавичка» Тестування 1.    1.  Сюжет балади запозичений з: a)    міфології; б) народної пісні; в) поезії Середньовіччя; г)  французької хроніки ХVІ ст. 2. У звіринці короля не було: a)    лева; б) леопарда; в) пантери; г)  тигра. 3. Основна проблема балади Шиллера «Рукавичка»: a)    кохання Кунігунди до Делоржа; б) лицарська честь і людська гідність; в) лицар Делорж і суспільство; г)  король  Франциск та його оточення. 4. Шиллер стверджує в баладі думку про те, що потрібно … a)    цінувати людське життя; б) шанувати свою любов; в) бути хоробрим; г)  берегти лицарську честь. 5. Кунігунда кинула рукавичку в центр звіринця… а) випадково; б) заради розваги; в) щоб потішити придворних; г)  довести свою  владу над  Делоржем. 6. Рукавичка в баладі є символом: а) кохання; б) вірнос...