Робочий архів

Драма-феєрія — різновид драми, для якого властивий фантастично-казковий сюжет, поряд із людьми діють створені уявою письменника фантастично-містичні істоти. Сценічна дія феєрії відрізняється використанням сценічних ефектів та трюків. 1. Паспорт твору Літературний рід: драма. Жанр: драма-феєрія. Тема “Лісова пісня”: зображення світу людини й світу природи в їх гармонійних і суперечливих взаєминах. Ідея “Лісова пісня”: оспівування краси людських взаємин, пориву до щас­тя, незбагненної сили великого кохання. Художній напрям, стиль: модернізм, неоромантизм 2. Головні герої твору “Лісова пісня” 1) селяни: Лукаш – головний герой, прости хлопець, від природи наділений поетичною душею та музичним хистом, але його характер не є цілісним;на початку твору він повстає щирим, по-дитячому допитливим, чистим у помислахю Зустріч із мавкою окриляє його. але лицемірство і корисливість, що панують у світі людей, поступово проникають і в його душу. Є втіленням двох граней людської душі - духовної та матер...

 

 

 

Слово-характеристика: БОРОТЬБА  Біографія 1871-1913 Др.п.ХІХ-поч.ХХ ст. Лариса Петрівна Косач Письменниця, поетеса, перекладачка, фольклористка, фемінистка та культурна діячка, співзасновниця літературного гуртка "Плеяда".   Мати - Ольга Петрівна Драгоманова-Косач. Письменниця Олена Пчілка. Учасниця діночого руху. Видавала альманах "Перший вінок" Батько - високоосвічений поміщик, дуже любив літературу та живопис.  Дядько Лесі - Михайло Драгоманов, відомий учений У будинку Косачів збиралися письменники, художники та музиканти, зокрема Михайло Старицький та Микола Лисенко, влаштовувалися мистецькі вечори та домашні концерти.  Дитячі роки Лесі минали на Волині.  За характером Леся була веселою і жвавою дитиною. Любила музику, грала на фортепіано, але через туберкульоз кісток змушена була полишити це захоплення.  Через хворобу не могла ходити до школи, але природнє завзяття, працьовитість та наполегливість дозволили отримути чудову домашню освіту.  Ко...

1. Романтизм та реалізм Романтизм як художня течія почав формуватися у 70–80-х роках XVIII століття , а як ширший культурний рух виник як реакція суспільства на наслідки Великої Французької революції та ідеї Просвітництва.   Настало глибоке розчарування у здатності революційних змін і раціоналістичного світогляду впливати на соціальне життя.  У центрі уваги опинилися не зовнішні обставини та суспільна діяльність людини, а її приватне, духовне й емоційне життя. Культурі романтизму властивий скепсис щодо культу розуму. Ідеалом визнавалась вільна індивідуальність людини.   Діячі романтизму своїми героями робили бунтарів і геніїв.  Відвертаючись від сучасного світу зі всіма його вадами, романтики прагнули втекти від нього, знаходячи «притулок» у фольклорі, історії та екзотичних сюжетах.   У центрі світогляду романтизму стоїть особистість, а ключовим є конфлікт між нею та суспільством. Основна ідея творчості митців-романтиків - ідея свободи особистості. ...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Паспорт твору Рід літератури: епос Жанр: повість Тема: зображення життя гуцулів у Карпатах на межі 19 – 20 ст. у гармонії з природою, традиціями і звичаями, з язичницькими й християнськими віруваннями. Ідея: оспівування високого й красивого почуття – кохання, гімн природі; засудження бездуховного життя, обмеженого дрібними потпребами та інтересами Головні герої “Тіні забутих предків” Іван Палійчук  — дев’ятнадцята дитина у родині. Має особливий душевний зв'язок із природою рідного краю.  Його вважали дивною дитиною. Не відчуваючи себе комфортно серед людей, часто втікає в ліс. Добре знається на травах ще з семи років. Згодом знайомиться із Марічкою, дівчинкою з ворожого роду. Між дітьми зав’язується дружба, а згодом — кохання. Після смерті батька хлопець змушений іти працювати на полонину, і коли повертається, дізнається, що Марічка загинула. З великого горя Іван йде в ліс і там живе шість років. Потім повертається додому, одружується з Палагною. Закінчується його життя ...

 

  1. Літературні читання молодих талантів, що збиралися у квартирі М. Коцюбинського, мали назву А літературні суботи Б літературні дискусії В літературні засідання Г літературний авангард 2. М. Коцюбинського називають А Кобзарем Б Людинознавцем В Каменярем Г Сонцепоклонником 3. Коцюбинський відомий в українській літературі як письменник А романтик Б постмодерніст В експресіоніст Г імпресіоніст 4. Слово «імпресіонізм» походить із французького impression, що в перекладі означає А «дійсність» Б «враження» В «правда» Г «емоції» 5. Твір М. Коцюбинського «Intermezzo» має присвяту А «Цвітові яблуні» Б «Любові всевишній» В «Кононівським полям» Г «Усім матерям» 6. Кульмінацією твору М. Коцюбинського «Intermezzo» є А зустріч митця із селянином Б відпочинок ліричного героя на природі В виїзд за місто Г заклик протистояти злу 7. Інтермецо в однойменному творі М. Коцюбинського — це А виїзд за місто Б відпочинок ліричного героя на п...

 

 

  Павло Тичина - український поет та перекладач ХХ століття. Був також членом Академії наук України.  Чернігівщина. Народився в с. Піски в родині сільського дяка.  Навчався у Чернігівський духовній семінарії, але священником, як батько, не став.   Обрав натомість літературу.  Далі вступив до Київського комерційного інституту. Одночасно працював редактором газети "Рада", секретарем редакції журналу "Світло", помічником хорместра в театрі Миколи Садовського.  В добу срср поету, на жаль, довелося обирати між життям і поезією. Це був дуже важкий вибір для нього.  Поезія Павла Тичини наповнена зоровими, слуховими образами.  Завдання: прочитати поезію, с. 128-129, визначити зорові та слухові образи Повторення: Анафаора - єдинопочаток Епітет - художнє означення Метафора - перенесення ознак з одного предмета на інший за схожістю Порівняння - зіставлення явищ за схожістю (використовуємо сполучники як, наче, неначе, мов, немов) Рефрен - фрагмент текс...

 

 

 

 

Світова культура ХХ століття Умовно історію новітньої культури можна розділити на такі періоди: 1. Продовження розвитку реалістичної традиції, зародження модернізму (декадансу): кінець ХІХ ст. 10-ті роки ХХ ст. 2. Еволюція модерністських напрямків і течій: 20-50-ті роки ХХ ст 3. Розквіт масової культури та виникнення постмодернізму: 50-90-ті роки ХХ ст. 4. Поява так званої кіберкультури: кінець ХХ - початок ХХІ ст. Культура ХХ - початку ХХІ століття одне з найцікавіших і найскладніших явищ в історії світової культури. Чому? Перша причина — це велика кількість соціальних потрясінь , жахливих світових воєн, революцій, які витиснули традиційні духовні цінності на периферію, розвиток примітивних націонал-шовіністичних ідей, посиленню культу тотального руйнування старого. Друга причина  - це суттєві зміни в галузі економіки та засобів виробництва. Поглиблюється індустріалізація, руйнується традиційний сільський устрій життя. Багато людей переселяються в міста. Як наслідок - процес позба...