Робочий архів

ЗАЙМЕННИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ   І. Організація класу. Вступне слово учителя. ІІ. Каліграфічна хвилинка. Запишіть речення. Поясніть, які частини мови заміняють їм, ми, нас, того      Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову. Ми повинні бути свідомі того, що мовна проблема для нас актуальна і на початку XXI століття, і якщо ми не схаменемося, то матимемо дуже невтішну перспективу. Ліна Костенко 1. Скласти і записати слово. Ім ен нник . Зай   ме нн ник. 2. З слів скласти речення. Праця, краща, маленька, безділля, велике, за. 3. Підкреслити антоніми. 4. Правила роботи на уроці. •          Правило піднятої руки •          Уважно слухати вчителя та учнів •          Активно і творчо працювати •          Дружньо співпрацювати у парах і групах ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ   — Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про ще одну частину мови.   1. Бесіда   — Скільки частин мови є в українській мові?   — Назвіть частини мови, які ви вже вивчили.  

  Числівник Тестування Варіянт – 1 1. Усі слова є числівниками в рядку: А. один, єдиний, одиниця, одинадцять Б. два, двоє, двійко, двійка В. чотири, десять, п’ять, шість Г. три, трійка, троє, тридцять 2. Числівник ужито в реченні: А. Козацька сотня розтанула в пітьмі Б. У спартакіаді взяли участь сто учнів В. З-поміж альпіністів лише одиниці змогли подолати цей маршрут Г. Четвірка друзів вирушила у мандри 3. Усі числівники – кількісні в рядку А. тринадцять, п’ятий, двадцять вісім Б. п’ятсот тридцять, сорок вісім, сімнадцятий В. дев’ять тисяч, сімдесятий, чотириста Г. двадцять, вісімсот два, одна третя 4. Усі числівники – складні в рядку А. тридцять, п’ятсот, чотириста, дев’ятнадцять Б. дев’яносто шість, дванадцять, тридцять п’ять, один В. сорок вісім, сімдесят два, одинадцять, двісті вісім Г. шістсот, дев’яносто, п’ятдесят, три 5. Лише друга частина відмінюється в усіх числівниках рядка: А. п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят Б. т

  ГРУПА 1 (с.5-12) Частина 2 ГРУПА 2 (с. 12-20) Частина 3 ГРУПА 3 (с. 20-29) Частина 4 ГРУПА 4 (с. 29-35) Частина 5

1. Біографічні відомості та творчий шлях Барбара Космовська (1958, ХХ-ХХІ ст.) — популярна польська письменниця. Народилась в родині музикантів. Після закінчення школи, деякий час працювала на заводі в Битові. Закінчила Гданський університет. Працювала вчителькою польської мови, потім - викладачкою в Поморській академії в Слупську.  Її дисертація з літературознавства була відзначена дипломом "За найкращу роботу" . Наукове зацікавлення авторки - дитяча та молодіжна література. Також вона є депутатом міської ради в Битові. Літературну славу Барбарі Космовській принесли жіночі романи .  Дебютний роман — «Голодна кицька» (2000).  У Барбари є повість і про життя українців . «Українка» — повість для дорослого читача. У ній подано кілька жіночих історій. Космовська розповідає про жінок, які живуть у Львові, в Дрогобичі. Історії поєднує в одну канву доля головної героїні Іванки . Іванка їде у Польщу працювати, але там їй не дуже щастить. Іванка стає жертвою непорозумінь, б