Робочий архів

  УРОК 1 Русалка Неоднозначне створіння. Може принести людині зло, або бути прихильною.  Живуть у воді.  Сприяють родючості нив, оберігають поля від повені та посухи, насилають благодатні дощі.  Можуть залоскотати людину до смерті, наробити бешкету рибалкам. Їх можна відлякати полином, любистком і часником. Вшановували русалок обрядами Нявського (русального) тижня. В сучасній Україні в цей час святкують Зелені свята (травень-червень). Впродовж Нявського тижня русалки виходять із води і гуляють, шукаючи смертних, тому було заборонено виходити в поле чи ліс. Також у цей період намагалися не купатися у водоймах, адже вірили, що русалки можуть затягнути на дно. Взагалі намагалися не братися до важкої роботи. Єдині, хто не дотримувався заборон, були молоді дівчата. Вони часто збиралися групами, ходили до річок, плели там віночки з різнотрав'я і влаштовували інші ритуальні обряди. Існувало повір'я, що так можна "вмовити" русалок послати хорошого нареченого. Вінки, які плели

  1.Який з наведених фразеологізмів відповідає слову ніколи ? А Тоді як рак свисне; Б бити байдики; В у свинячий голос; Г дійти до краю. 2.Який з наведених фразеологізмів відповідає слову перемогти ? А Терпіти скруту; Б узяти гору; В дійти до краю; Г горобина ніч. 3. Який з наведених фразеологізмів відповідає слову   дошкуляти ? А Намотати на вус; Б намолоти дурниць; В грати на нервах; Г грати першу скрипку. 4. Який з наведених фразеологізмів відповідає слову   бідувати ? А   Змотувати вудочки; Б   бити байдики; В не меду пити; Г у свинячий голос. 5. Який з наведених фразеологізмів відповідає слову   викривати ? А Грати першу скрипку; Б шкребти моркву; В зірвати маску; Г обламати роги. 6. Який з наведених фразеологізмів відповідає слову   приборкати ? А Обламати роги; Б язиком чесати; В узяти гору; Г кури не клюють. 7. Установіть відповідність між фразеологізмом і його тлумаченням 1 лягти головою                            

  1. Розминка Виконаймо розминку у вигляді літературної французької гри буріме: учасники створюють вірші переважно жартівливого характеру, на задані рими і на задану тему. Нагадаймо собі: Тема - це те, про що йдеться у творі Рима - співзвуччі закінчень Зразок: Тема: читання, книги. Рими: читаю-збираю; оживає-відчиняє. Книжку добре я читаю -  І знання собі збираю . В ній кожен образ оживає, Нові двері відчиняє. А тепер спробуйте самі: Тема: читання, книги. Рими: книжки-фішки, читати - грати; АБО діти-квіти, радіти-садити. За бажанням: створіть листівку зі складеним вами віршем. 2. Складіть прислів'я, поєднуючи його початок та кінцівку. Дайте відповідь на питання: Що об'єднує подані прислів'я та твори, які ми читали? Книга в щасті прикрашає,                                            що волога для полів Книга вчить,                                                                   що теплий дощик для посіву Книга для дітей,                                                 

 1. Запишіть у дві колонки власне українські слова та запозичені:  Мрія, лiтак, освіта, чемпіонат, дискваліфікація, паляниця, кремезний, стадіон, футбол, розкішний, пенальті, штанга,  чарівний, зелений берег, чемпіонат, золотий, матч, фінал, спорт. 2. Запишіть слова, розставивши пропущені літери: и\і Д..ректор, інст..тут, поз..ція, такс..ст, такс.., ш..фер, реж..м, кор..дор, граф..н, ..сторія. Подвоєння: Ап..арат, ак..умулятор, тон..а, груп..а, барок..о, беладон..а, мадон..а, бравіс..имо, ван..а, Ал..ах. '\ь\- Комп..ютер, миш..як, Х..юстон, батал..йон, б..юро, ател..є, монпанс..є, п..юре, р..юкзак, Н..ю-Йорк, міл..ярд, манік..юр, ін..єкція, барел..єф, кур..йоз. 3. Розподіліть у три колонки історизми, архаїзми, неологізми: Ланіти, град (місто), козак, поміщик, жорна, тікток, інстаграм, блог, бран (полон), вертоград (сад), вражий, верста, пищаль (вогнепальна зброя ХV-XVI ст.), тренд, мурал. 4. Складіть речення з поданими паронімами: Ожеледь, ожеледиця, богатир, багатир, мимохіть, мим