Публікації

7 клас. ДІЄПРИКМЕТНИК. ДИКТАНТ ІЗ ГРАМАТИЧНИМ ЗАВДАННЯМ.

  Диктант   Іванко прокинувся вдосвіта. Він узяв невеликий окраєць спеченого матір’ю хліба й пішов на вигін. 1. Зеленаво-жовта отава лоскотала босі ноги, зашкарублі від сонця та вітру, а туман пах бузковим цвітом, настоянім на теплі та вранішній тиші. Погустіле повітря струшувало на землю важкі краплі й колихалося, неначе блакитні драглі.     2.  Обважнілі від густої роси трави хилилися додолу. У срібно-голубому небі снували жайворонки й наповнювали повітря кришталевим дзвоном. 3. Біля озера, порослого лататтям, крутилися й танцювали метелики. 4. У тендітних крильцях, розмальованих химерними візерунками, відбивалось і небо, і сонце, й озеро. Здавалось, озеро мерехтіло й неначе було вкрите танцюючими квітами.   «От би й мені стати метеликом», - подумав хлопчик.   Сонце піднялося ще вище вгору, вітру майже не було. Іванко озирнувся довкола й побіг назустріч новому дню. Літній табір Текст для аудіювання: Цього літа Ірина та її друзі поїхали ...

5 клас, РЕДАГУВАННЯ

 ВПРАВА 1. Відредагуйте текст На гул диску ви мали виконати завдання у вигляд тестів зараз подивимось як ви справились з завданням, як я бачу дві учениці не виконали, а інші можуть подивитися статистику і покращити можливо свої оцінки ВПРАВА 2. Відредагуйте речення, запишіть відредагова­ний варіант. 1.По пропозиції делегатів було зроблено перерву. 2.Він був здібний на благородний вчинок. 3.На перший взгляд може показатися, що осінь — сумна пора. 4.Поскільки гість не знав української мови, ми почали розмовляти на англійській. 5.Із заходів по відзначенню цього свята були слідуючи: виступи музичних колективів, кон­курси, вікторини. 6.ІІристальної уваги потребує наукова розробка теоретичних питань охорони рослинного світу як важливого складника біосфери. 7.Зі старих часів людина вживає природні во­локнисті матеріали для виготовлення одягу й різних предметів домашнього вжитку. 8.Доктори рекомендують щоденно у всяку по­году гуляти на свіжому повітрі, одягайтися легко, бо надмірно тепла о...

8 клас, МОВА. Редагування тексту. Практична робота

 Вправа 1.   Відредагуйте речення, запишіть відредагова ­ ний варіант. 1. Сидячи в автобусі, мені стало плохо й дуже за ­ боліла голова.       2. Губирнатор не зустрівся з пресою із-за обс ­ тавин.         3. Читая книги, ми пізнаємо світ.       4. Написавши переказ, наші зошити були здані вчителеві.     5. Намагаючись зігрітися, багаття було розпалене.     6. Повертаючись додому, мені зустрівся однокласник.     7. Завдяки тому, що в море вилилося багато нафти, може спричинити ­ ся справжня екологічна катастрофа. СЛОВНИКОВА РОБОТА ТЕРПІННЯ , ВИТРИМКА , ТЕРПЕЛИВІСТЬ Яка відмінність у значенні слів терпіння і терпеливість? Ось що про це пише мовознавець Олександра Сербенська. У передноворічній газеті вона натрапила на вислів: “Бажаю Вам терпіння і мудрості”.  Але терпіння означає “страждання, нещастя” . У молитовнику є, наприклад, “Молитва у терпінні”, сл...

Іван Франко "Мойсей"

Зображення
Поема "Мойсей" - це духовний заповіт митця своєму народові, філософський твір на матеріалі біблійного сюжету, але про українців і Україну.  У творі показано конфлікт вождя з народом, засуджується зрада національних інтересів та проголошується ідея служіння рідному народові.  Паспорт твору Історія створення.  Поштовхом до написання твору стала скульптура Мойсея Мікеланджело Буонарроті, яку Франко побачив в Італії у 1904 році. Літературний рід: ліро-епос Жанр: філософська поема Літературний напрям, стильова течія: модернізм, неоромантизм Тема: зображення смерті Мойсея як пророка, не признаного своїм народом. Ідея: заклик вірити у свій народ, позбутися рабської психології й будувати нове життя Проблематика   - життя і смерть    - воля і рабство  - історичний шлях нації  - пробудження національної свідомості  - буття особи і нації  - взаємини вождя і народу  - буття лідера, який дбає не про себе, а про свій народ  - формування нац...

Дієприкметниковий зворот

Зображення
  1.Орфографічна хвилинка При д ..витися, в..ч і рній, вер .. дувати, ст... п и, зб.. р ..жу, скр.. піти, м..т к ий,       ст.. м ніти,    вер.. ск,      роз т р..вожити,     пш.. н иця,      нав.. сати,    ан.. к дот, в..л о с..пед,    тр.. в ожний,     нав.. сати,    кл.. й кий. Ключ.  Підкресліть у кожному слові четверту букву – прочитаєте    перше слово теми сьогоднішнього уроку. Робота в парах Картка №1      З    речення випишіть дієприкметник, визначте у ньому ознаки дієслова і прикметника.   Дід    дуже гарно смiється, хапаючись руками за тин, ворота, рiжок хати чи дерево, а коли нема якоїсь пiдпiрки, тодi нею стає його присохлий живiт.                         ...